换一换绘本故事

活动目标：

l喜欢图画书的故事，在关注同伴中体验交往的乐趣。

l积极参与游戏，在专注中提升学习品质。

活动准备：绘本PPT、图片

活动过程：

一、游戏：男生女生换一换

男孩子模仿女孩子的动作，女孩子模仿男孩子的动作，教师

以照片记录。

小结：换一换，会带给我们很多新的体验。

二、阅读理解

1、有个朋友也想来玩换一换的游戏，它是谁？它会和人家

交换什么？

2、教师讲述故事

提问：小老鼠怎么叫的呀？它们两个在说什么呢？

交换了叫声小鸡怎么叫了呀？小老鼠呢？

3、小鸡吱吱吱的接着往前走，猜猜会遇到谁呢？

提问：小猪怎么叫的？它会对小猪说什么呀？

4、模仿游戏：《换一换》

1】换叫声。

2】换名字。

3】换名词。

5、教师继续讲述故事最后一段。

三、情节延伸

l（最后一页）小鸡还可能遇到谁呀？

换一换绘本故事原文

我出去玩啦！叽叽！

叽叽！叽叽！

喂，小老鼠！换一换叫声好吗？

叽叽！吱吱！

叽叽！叽叽！

吱吱！吱吱！

喂，小猪！换一换叫声好吗？

吱吱！哼哼！

吱吱！吱吱！

哼哼！哼哼！

喂，小青蛙！换一换叫声好吗？

哼哼！呱呱！

哼哼！哼哼！

呱呱！呱呱！

喂，小狗！换一换叫声好吗？

呱呱！汪汪！

呱呱！呱呱！

汪汪！汪汪！

喵~！我要把你吃掉！

汪！

喵~！吓死我了！

我跟花猫换叫声了！

喵~喵~！

喂，小乌龟！换一换叫声好吗？

喵~！恩！

喵~喵~！

恩！

恩！

哎呀，这孩子怎么了？

小朋友除了故事中的小动物，你还知道哪些小动物的叫声呢？我们一起来学一学吧！

换一换绘本故事读后感

这本绘本是比较简单的，画面简单、故事内容也简单，一般比较适合小班年龄段来展开这个绘本教学。老师从不同的角度更深层次的来挖掘这个绘本的价值，展开了一堂非常精彩的适合中班年龄段的教学活动。在活动之前，老师先请幼儿欣赏各种小动物的图片，并用完整的句子来表达“小鸡是叽叽叽的叫着、小鸭是嘎嘎嘎的叫着等”。这样很好的吸引了幼儿的注意力，并为下面的活动做好准备工作。接着开始了正式的绘本教学内容。老师在这一环节中只是简单的讲述了故事内容，帮助幼儿了解怎样是换一换，小鸡是怎样换声音的，然后又碰到了哪些小动作，它们的声音又是怎样的。借助绘本让幼儿能更有兴趣的参加下面的游戏环节，同时初步的了解游戏的规则。重点部分是在游戏中，因为只有通过游戏才能更好的达到本节课的教学目标，也才能更好的为幼儿服务。在游戏中，老师从简单到难依次递进，逐渐帮助幼儿掌握游戏的规则。首先是简单的模仿绘本故事中换叫声的游戏。这个游戏全体幼儿都能很正确的完成，同时也感受到了游戏的乐趣。接着是请两位幼儿之间换名字，这初步增加了游戏的难度，让幼儿集中精力来做游戏。最后是三位幼儿之间互换名字，这对幼儿的理解能力及专注能力有了更高的要求。刚开始游戏时，三位幼儿不能很顺利的完成，后在老师的指导下，游戏逐渐顺利起来，渐渐的三位幼儿能完成游戏。通过创设不同难度的游戏帮助幼儿逐渐的提高自身能力，也感受到不同游戏带来的不同乐趣。在本节课中，老师很好的指导了我们怎样来更好的欣赏理解绘本，从而多角度的帮助幼儿来欣赏绘本，设计出适合不同年龄段幼儿的优秀绘本教案！