花园里有什么绘本故事PPT教案

一、活动目标：

1、看图阅读画册并观察花园里各种植物和动物的主要特征。

2、尝试用绘画的方式将自己的观察结果画出来。

二、活动准备：

1、事先请家长带幼儿参观花园。

2、早期阅读丛书：花园里有什么绘本故事；

3、记号笔、蜡笔人手一份；

三、活动过程：

（一）通过提问，引出主题

1、小朋友，这本“花园里有什么？”的大图书，你们都看过了。下面我们再来看一遍吧，看完之后，老师要请你来说一说；你最喜欢哪个画面？

（二）重点阅读图书，理解画面上植物、动物的主要特征。

1、和幼儿一起阅读花园里有什么绘本故事。

2、提问：你最喜欢哪个画面？请一名幼儿上来翻一面。

3、画面上，你看到了一些什么？你认为画面上哪些地方很美？

4、用同样方法，请一名幼儿再来翻一面。

（三）结合幼儿的生活经验进行迁移。

老师看了“花园里有什么”的图画书之后，我也做了一本“我眼中的花园”。启发幼儿想一想：

（四）教师讲解、示范，幼儿作画。

讨论：小朋友，这本小画册是怎么做出来的呢？

教师小结；这本小画册也有一个封面，里面有漂亮的画。

要求：请小朋友们也来自己做一本漂亮的小画册，先画里面的画，然后再画外面的封面，最后涂色。

• 展示欣赏，和幼儿共同分享。

花园里有什么绘本故事原文

猜猜看！花园里，看得到的是什么？看不到的是什么？不用猜，我知道，花园里看得到的是丁香花、金盏菊，以及小小的椰子树，还有······还有········哎呀！太多了，我说不完啦！花园里看不到的是花草的清香，凉凉的微风。还有呢？还有·····还有······

猜猜看，花园里看得到的是什么？看不到的是什么？不用猜，我知道。花园里看得到的是丁香花、金盏菊，以及小小的椰子树。还有......还有......哎呀！太多了，我说不完啦！

花园里看不到的是花草的清香，凉凉的微风。还有呢？还有......还有......哎呀！我不知道啦！我没看到，怎么会知道呢？

翻开土地来看看！里头有什么东西？哇！这是树的根，这是草的根，这是还在睡觉的小蝉，这是蚯蚓挖的隧道，这是小蚂蚁的家，这是小蚂蚁的蛋，还有......还有多得说不完的东西......这一些用眼睛看不到，因为它们都藏在泥土里。

有一些东西，有时看得到，有时看不到。你知道那是什么吗？像藏在树叶下面的毛毛虫，藏在草丛里的蚱蜢，以及停在花朵上面的小蝴蝶......只要它们不动，你就很难看到。

因为树叶是小虫的隐身衣，因为草是蚱蜢的隐身衣，因为花是蝴蝶的隐身衣，因为......穿上隐身衣，它们就好像不见了。

还有一些东西，它们躲在树干里，躲在花苞里，躲在种子里，不出来，你是看不到的。

它们是什么？它们就是嫩嫩的绿芽、漂亮的花、快要长出来的小树。

不过，有些东西真的看不见的。要用耳朵才听得见，要用鼻子才闻得到。那是小虫铃铃的叫声，那是花草淡淡的香味。

还有些东西，是用鼻子也闻不出来，用耳朵也听不到的。那是空气，以及树叶从耳朵旁边滑过去时那种痒痒的感觉。

嘘——拉长耳朵仔细听，你有没有听到小虫铃铃铃的叫声。

嘘——睁开眼睛仔细看，你有没有看到花草正在抽芽。

嘘——翻开泥土仔细瞧，你有没有看到土里的蝉宝宝，正在睡香香甜甜的午觉。

嘘——

嘘——

嘘——

小声点，不要吓跑了花园里各种看得到、看不到的小可爱。

花园里有什么绘本故事阅读心德

花园里，看得到的是什么？看不到的又是什么？看得到的当然是各种美丽的花儿，丁香花、金盏菊，喇叭花、一串红。。。。。。太多了，说不完哦。看不到的是花草的清香和凉丝丝的微风。翻开土地看看里面藏着什么？树的根，草的根，蚯蚓挖的隧道，还有蚂蚁的家。有一些东西，有时看得到，有时看不到，那是藏在草丛里的蚱蜢，躲在树叶下面的毛毛虫，还有停在花朵上面的花蝴蝶。

这本花园里有什么绘本并不是一般的科普读物，它是引导孩子们感悟大自然的丰富，体会人与自然融合的美好。这本图文并茂的好书把孩子带进美妙绝伦的大自然中去，去欣赏千奇百怪的花草树木，去呼吸带有花草清香的空气，去感受清凉的微风。通过阅读，给孩子调动各种感官认识周围生活的启示。只有孩子们通过自身的观察得到的研究结果，他们才能真正享受发现带来的惊喜与快乐。