小班语言教案：叶子小屋绘本故事

设计意图：

在幼儿园的草地上组织活动时，常常看见孩子们对草地里的小动物、小昆虫非常感兴趣，有时还会和小动物们对话，这是孩子们非常喜欢的想象游戏。因此，我特意设计了《叶子小屋绘本故事》的教学活动，让孩子们在活动过程中充分发挥自己的想象力和创造力，培养对动物的爱心和责任心！

活动目标：

1、愉快的欣赏故事，感受有趣的故事情节，能对故事情节展开丰富的想象。

2、愿意帮助动物朋友，能用树叶任意组合为动物朋友制作叶子小屋绘本故事。

活动准备：

1、图片14张（片头大图片、故事图片）、《叶子小屋绘本故事》课件一份。

2、音乐磁带，各种形状、颜色的树叶若干，胶棒、小昆虫图片若干。

活动过程：

一、教师演示片头图片，请幼儿根据看到的图片猜测要讲的故事。

1、播放音乐，带领幼儿自然的走进故事的情境。

2、引导幼儿说出从图片上看到了什么？想到了什么？

二、教师分发图片，请幼儿代表上前来讲述故事内容。

请幼儿自由组合成8个小组，每组选一个代表，为大家讲述自己组拿到的故事图片的内容。

三、教师把幼儿手中的图片组合在一起，完整的讲述一遍《叶子小屋绘本故事》的故事。

1、请幼儿观看图片，想象小馨在院子里的活动，在叶子小屋绘本故事里看到了什么？听到了什么？

2、提问幼儿：故事的内容和自己想象的一样吗？幼儿自由回答。

四、播放FLASH课件，请幼儿找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋绘本故事里面躲雨了？

请幼儿分别用道具饰演小馨和叶子下面的小昆虫，以及和小昆虫们的精彩对话。

五、为昆虫朋友们制作叶子小屋绘本故事。

1、请幼儿选择各种不同的叶子，发挥想象为动物朋友们制作叶子小屋绘本故事。

雨还不停地下，许多小昆虫想到叶子小屋绘本故事里来躲雨，可屋子太小了，我们一起来造一间更大的小屋，让更多的动物朋友们来躲雨吧！

请幼儿选择不同的树叶将它们粘帖成小屋，选择不同的颜色将叶子装扮起来，以及为叶子小屋绘本故事设计一些家具等。

2、幼儿手持自己制作的画，给大家讲述“叶子小屋绘本故事”的故事。

活动延伸：

1、老师和孩子一起做一个仿真的“叶子小屋绘本故事”，大家一起躲进小屋来玩叶子小屋绘本故事的游戏。

2、观察各种小昆虫，看看它们下雨的时候都是如何避雨的。

叶子小屋绘本故事绘本故事原文

有一天，小馨在院子里玩耍，啪！突然一滴小雨点打到她的脸颊上。“哇啊——好凉喔！”接着，啪、啪、啪，雨滴又打到小馨的鼻尖和手脚上。“不过，没关系！因为小馨有个可以躲雨的小房子。”“你看，叶子做成的屋顶很棒吧！”

可是，有只螳螂已经比小馨早一步躲进了房子里。“讨厌，讨厌。不要过来，到那边去。”

螳螂真的把脸转过去了。这时候，突然……一只白蝴蝶，翩翩地飞进小馨的房子。“在这里安全噢，不会被雨淋到了。”窸窸窣窣，窸窸窣窣一只小金龟子从叶子后面爬了出来。“原来是小金龟子呀，吓了我一跳！没想到你也在房子里啊。”

正说这，一只瓢虫嗖地停在小馨的头上。“大家好像一家人喔。”“啊，蚂蚁。小蚂蚁，你也进来休息一下嘛！面包会淋湿呦。”

“啊，天晴了。”“你们看，雨已经停了。”小馨对叶子小屋绘本故事里的朋友们说：“我要回我真正的家了，大家也回去吧，妈妈在等着你们呢。”

叶子小屋绘本故事绘本故事读后感

小百科全书:叶子是叶子的主体，大部分为片状，具有较大的表面

积，可以接收光线并与外界交换气体并蒸发蒸腾。富含叶绿体的叶肉组织是光合作用的场所。表皮起保护作用，二氧化碳通过毛孔从外部吸收,将氧气和水蒸气释放到外部。分布在叶片中的维管束称为静脉，以确保叶片中的物质传导。叶子的形状和结构根据环境和功能而异。