开往远方的列车绘本故事PPT教案

《開往遠方的列車》重現發生在美國一八五○年代到一九二○年代末的歷史。

    瑪莉被媽媽留在孤兒院後，就再也沒有見過媽媽。夢想有更美好的生活，她和十三個孤兒一起搭火車從紐約出發，向西部前進，去尋找收養家庭，等待一個未知的家庭和一個全新的開始。火車過了一站又一站，火車停靠的每一站，月台上都擠滿想領養孩子的大人，有的只是想找個幫忙收割、做家事、帶小孩的幫手，也有人是真心想要一個孩子。１４個小孩，一一的都被挑上...得到他們第二次的家庭溫暖，只剩下一個小孩瑪莉始終沒人收養。

    儘管瑪莉已經離開父母，但她卻多麼希望希望父母能在其中的一站來迎接她。瑪莉深信，媽媽會在下一站等她，然而最後一站「遠方」站到了，媽媽卻不在遠方……在最後一站，瑪莉終於被領養。那個領養人說了句話：「有時候，你最後得到的會比你原先想要的更好！」瑪莉和他們回去了，她再也不孤單了，不用任人挑選了！永永遠遠...問題與討論 小朋友：看了這本書，你是否非常驚訝人間竟然有這麼冷漠、殘酷、悲慘的事？你是否覺得自己有一個完整的家庭是非常幸福的事呢？在還未立法保護孩童的年代，若不是有「孤兒列車」這樣認養孤兒的方式，這麼多的孤兒決不可能生存下來。你是否也很疑惑被領養後的孤兒是怎麼生活？如何成長的呢？他們長大後的發展是否會受到影響呢？請你仔細閱讀這個真實的故事，並認真的思考以下問題，也可以和同學一起討論，聽聽別人的想法。

◎ 這個故事發生的時代和地點？◎ 1920年代美國為什麼會有這麼多的孤兒？◎ 這個故事是真的嗎？那些部份是真實的？那些部份是虛構的？◎ 這十四位孤兒來自什麼地方？他們在那裡的環境如何？你如何知道的呢？◎ 盧小姐是一個什麼樣的人？◎ 盧小姐為什麼要準備急救袋？急救袋裡面裝了些什麼東西？◎ 瑪莉和蘿拉為什麼要假裝是姐妹？◎ 這是瑪莉第一次坐火車的經驗，請你想想看瑪莉在上車前的心情？她在路途中有什麼新發現？ ◎「她會在那裡」「她一定會要我」，當瑪莉摸著軟軟的羽毛時她的心裡為什麼會這麼想？◎ 你有坐火車的經驗嗎？說說看當時的心情如何？◎ 盧小姐為什麼要她們換上舊衣服？◎「媽媽我來了」瑪麗為什麼會這麼想？她當時的心情如何？◎ 經過大草原，盧小姐為什麼要她們換上新衣服？◎ 你知道孤兒的生活情況嗎？◎ 你知道孤兒如何成長的？◎ 當鎮裡的居民打量著坐在台上的孤兒們時，你覺得瑪莉的感覺是什麼？（p.12）◎ 當瑪薇聽到收養她的太太說：「她ㄧ定可以幫我做不少家事呢！」，你覺得瑪薇的感覺是什麼？（p.12）◎ 為什麼盧小姐要對收養瑪薇的太太說會有專門的人來看看這些小孩過得好不好？（p.12）◎ 當ㄧ對夫妻在瑪莉和蘿拉前停下，為什麼瑪莉的膝蓋一直在發抖，她在想些什麼？（p.14）◎ 當瑪莉用力的把蘿拉的手指扳開時的心情是什麼？（p.14）◎ 你覺得瑪莉和蘿拉分開時是什麼樣的心情？（p.14）◎ 為什麼瑪莉覺得自己沒被挑中是ㄧ件好事？（p.17）◎ 當瑪莉的媽媽告訴她要先去西部開創新的生活，再回來接她時，瑪莉在想些什麼？（p.17）◎ 瑪莉已經等了好幾個聖誕節，卻沒有等到媽媽來接她，你覺得她的感覺是什麼？（p.17）◎ 瑪莉想到那天，媽媽要把她留在聖克里之家時，她哭著對媽媽說了一句什麼？而瑪莉的心情如何呢？你覺得瑪莉勇敢嗎？而媽媽為何要把她留在那裡呢？(p17)◎ 你有沒有過那種要與父母離開一些些時間，然而你覺得等了很久，卻不見他們出現，心理很焦急。當時你的情緒反應是什麼呢？你又會做出什麼事來呢？◎ 盧小姐雖然是要把孩子送到好家庭，但心理還是很不捨的。從哪兒可以看得出來呢？(p18)A:盧小姐擦乾眼淚說:「再怎麼樣也比在紐約的街頭流浪好。你们大都…………。」「我們沒有辦法永遠照顧你們」盧小姐用白手帕擤了擤鼻子「我們必須空出一些房間…………..」◎ 瑪莉一直相信媽媽一定就在其中一站等她，但每站都讓她落空，而想起她每晚都希望什麼，用來安慰自己呢？A:希望思念能穿過黑暗，飛到遠方的媽媽身邊。◎ 在葛洛法時，瑪莉看著蘇珊和其中三個男孩都被挑中，心裡的感受如何呢？(p23)◎ 到了懷想站，瑪莉看著艾美和杜西都被帶走，而最後只剩她一人，內心會怎麼想呢？(p24)◎ 你有沒有那種經歷最後就剩你一人？例如：分組時，這時你該怎麼辦？或者是別人時，你會怎樣上前去安慰、幫助他呢？◎ 你覺得瑪莉會不會恨她媽媽為什麼都沒出現來接她呢？還是依然愛著她媽媽呢？為什麼？◎為何瑪莉吃不下東西？（P.26）◎當火車要開往最後一站時，瑪莉的心情以及她心中可能的想法是什麼？（P.26）◎在火車要開往最後一站途中，為何盧小姐要說，如果有人陪我，回程路上有個伴也不錯？（P.26）◎為何白太太要說「有時候，你最後得到的會比你原先想要的更好。」？這句話的涵義是什麼？（P.30）◎瑪麗將羽毛送給白太太所代表的意思是什麼？（P.30）◎請說一說在這趟火車之旅，瑪麗一路上的心情轉變？◎透過書中的描述，你覺得瑪莉到白先生家後的生活會如何？為什麼？其他的孩子在他們的寄養家庭，生活又如何呢？為什麼？◎當火車要開往最後一站時，如果你是瑪莉，你的心情以及心中的想法是什麼？為什麼？（P.26）◎如果你是盧小姐，只剩下瑪莉沒被人選走，你要如何安慰她？（P.26）◎如果你是白先生或白太太，你會收養瑪莉嗎？為什麼？（P.30）◎如果你是瑪莉，要前往寄養人家，你有什麼樣的感覺？會有什麼害怕的地方？又有什麼感到高興的地方？（P.32）◎請舉例生活中「有時候，你最後得到的會比你原先想要的更好。」。◎請舉例你所知道的寄養小孩或孤兒的新聞或故事。◎社會上有什麼機構或管道可以幫助孤兒或家庭有困難的孩子？

延伸活動 活動一、圖書導讀與討論：（40’）

    展示本書封面，請學生運用觀察力及想像力，說一說：本書的書名是什麼意思？（預測將會呈現什麼故事內容）本書的主角是誰？在想些什麼？接著大家一起閱讀「開往遠方的列車」這本書，並理解書中所要表達的精神。閱讀完畢之後，這本書給我們什麼樣的啟示？師生之間可以共同討論問題。

活動二、美國大西部移民計畫與孤兒列車：（40’）

    教師收集關於美國大西部移民計畫與孤兒列車的資料，向學童說明該故事的歷史背景。    一八五0年帶中期到一九二0年代末期，大約有十萬個無家可歸的小孩從紐約由火車送往美國中西部的小鎮和農莊。這到底是怎麼一回事？為什麼會有這麼多的孤兒？為什麼要將孤兒送往西部呢？他們後來的遭遇如何？

活動三、冷暖人間：（40’）

    一百多年前的美國社會有許多不幸的孤兒，他們的遭遇非常令人同情。今日我們台灣社會的許多角落裡，也有許多人正默默的發生許多值得我們關注的事情。請學童蒐集報紙或網路上關於兒童被遺棄、棄養或遭受困阨的新聞，與大家分享討論。

活動四、孤兒啊！孤兒！：（40’）

    收集及討論與孤兒議題相關的資料：哪些地方有孤兒院？他們的成員來自哪裡？成為孤兒的原因？（父母雙亡、經濟上無力撫育、未婚生子、惡意忽視、虐待等）他們平常都做些什麼？生活上有什麼困難？他們的心情及成長經驗如何？有哪些人在幫助他們？

    引導學童認識生活經驗以外的世界，讓心靈更寬廣。

活動五、雪中送炭：（40’）

    現今我國政府及民間已有許多相關兒童福利及保護的機構或團體，但民眾對它們的認識不多，也不清楚如何利用這些資源。教師挑選出較為人熟知的一些機構：1.台北市立廣慈博愛院育幼所2.台北縣八里愛心教養院3.台灣世界展望會4.中華兒童暨家庭扶助基金會5.兒童福利聯盟文教基金會6.天主教善牧社會福利基金會7.勵馨社會福利事業基金會8.台灣省婦幼協會9.台北市孤兒福利協會10.天主教福利會

    將學童分成數組，各組選擇上列其中一個機構，收集該組織的各項資料，包括聯絡方式、所提供服務、地址、組織簡介等。將摘要作成海報後向同學報告及分享。

活動六、影片欣賞：（40’~80’）

    觀賞與孤兒議題相關的影片。如：清秀佳人（或譯：紅髮安妮）、長腿叔叔、孤星淚、孤雛淚、小甜甜、星星知我心等。

活動七、知福惜福：（40’）1. 寫下生活中愉快的事件。2. 仔細想想有多少人、事、物的參予成就了這種快樂溫暖的的經驗。3. 對這些人、事、物表達心中的感謝與珍惜的方式，並反思自己能對社會上需要救助的人提供什麼幫助？並把它化作實際行動。例：寫一封關懷的信件、到育幼院參觀慰問等。开往远方的列车绘本故事原文孤儿需要收养家庭，卢小姐带着十四个孩子要进行一次特殊的旅行。

火车的椅子很硬，我让萝拉坐在靠窗的位子，我们可以在脏脏的玻璃上看见自己的影响。我看见自己瘦长的脸，一点都不好看。

“玛丽安？”她又抓着我的手，“他们会不会相信我们是姐妹？我们看起来不太像，可是我不要和你分开，如果他们要把我们分开，我们就别去......”“嘘！”我轻轻出声。

但是卢小姐已经听见了。“你们说什么？”他说“假装姐妹也没用。”她的语气缓和下来，“听好，大多数人只要一个小孩，不要搞砸这件事。”

没关系，我对自己说。我的手指慢慢滑进口袋，摸着那根柔软的羽毛。她会在那里，她一定会要我。

卢小姐让我和另外一个大女孩拉开毯子，隔开男孩儿和女孩儿。她让我们把新衣服换下来。

火车开动了车轮发出咔嗒咔嗒低沉的声音。

妈妈，我来了，等等我。

火车开了好几个白天和夜晚。现在只剩下一片起起伏伏的，望不到尽头的草地。

卢小姐说：“这里叫大草原。”她摊开自己带来的地图，指给我们看。卢小姐曾经带其他的孤儿做过这样的旅行。她告诉我们，现在该换衣服了。刚换好，就听见有人大喊：“第一站到了 。”

小月台上有一群人在等我们，我一看就知道妈妈不在那里。

她可能在更西边的地方。

卢小姐让我们排队座好，等待家庭来领养。

有对夫妻在我们面前停下来。我的膝盖一直在发抖。

“哦，赫尔特，你看这个小女孩儿多可爱啊！”女人微笑着看着萝拉，”赫尔特，我们选她，好不好？“

萝拉紧紧拉着我的手，小声说：”她是我姐姐如果你们要我，能不能也要她？拜托嘛。”

“哎呀！”那个女人看着卢小姐，“我们没有办法两个都要，我们只能要一个小女孩儿。”

“那当然。他们不是姐妹，只是朋友。”卢小姐很快地说，“萝拉快站起来！”玛丽安，你帮帮她。”

我必须很用力才能把萝拉的手指掰开。那个女人弯下腰：“你知道马车上有什么东西在等你吗？小狗呦，送给你的。”萝拉哭着说：“我不要小狗，我要玛丽安。”萝拉一直哭，不停回头看。我也哭了。

不过，我倒觉得自己没被挑中是件好事，我必须等妈妈。

她把我留在孤儿院的那天，蹲在台阶上对我说，她会回来接我。

她当时在肉鸡厂工作头发上沾了一根白色羽毛。我拿下那根羽毛，轻轻贴在脸颊上。他说：“我先去西部开创新的生活，再回来接你。”“什么时候？妈妈，你什么时候来接我？”泪水从我的脸颊滑落，粘住了羽毛。她说：“圣诞节以前。”我已经等了好几个圣诞节了。现在我也要去西部了。

我们剩下的孩子回到火车上，第二站又有两个孩子被收养。

那里依然没有妈妈。

第三站等我们的人很多，妈妈也不在那里。她到底在哪里？

她应该知道我可能在这列火车上，因为卢小姐说所有的报纸都报道了我们的事。

报纸列出了每一站的站名，我相信妈妈一定就在其中的一站等我。等等我，妈妈，我来了！

在孤儿院的每天晚上，我都希望自己的思念能穿过黑暗，飞到远方的妈妈身边。妈妈，你不必来接我，我就要去找你了，但是，她在哪里呢？

到了第四站依然不见妈妈，我心里有中被深深刺痛的感觉。

妈妈不要我，看起来也没有人要我。

我不希望自己被挑中，因为妈妈可能就在下一站等我。

但是如果她不在那里，该怎么办？

剩下我们三个孩子跟卢小姐一起回到火车上，他说：“孩子们不要垂头丧气。我们来唱歌吧。”我们没有一个人出生，她一个人把三段词都唱完。

我们离萝拉很远了，不知道她的小狗有没有名字。如果有人来领养我，我会请求他们带我去看萝拉，我也会告诉他们：“她就像我的亲妹妹。”

列车长大喊：“第四站到了。”有四个人在等我们，妈妈不在那里，我们摇摇晃晃下车，那两个女孩被人领养了，只剩下我一个，一个女人从袋子里拿出来一个苹果给我，“拿着吧，孩子。”

“谢谢你。”我低头看着苹果，泪水模糊了我的视线。

火车的汽笛响了。我跟卢小姐一起上车，我知道，只剩下一站最后一站了。

卢小姐说我应该把苹果吃掉，她带了毛巾，可以帮我把手擦干净。但是我说，我什么也不想吃。

我们看着窗外，没有说话，没有唱歌。卢小姐要我脱下帽子，她帮我梳头。她说：“如果下一站没有人，我们就继续前进。我很高兴有人陪我。回程路上有个伴儿也不错。”

列车长大喊：“远方站到了。”真是个奇怪的站名，好像它觉得自己真的很远，好像它觉得自己不属于这里。我戴上帽子，手不停地发抖。

从窗户望出去，有对夫妇在马车旁等待。那个女人矮矮胖胖，像个圆圆的饺子，她穿着厚厚的黑色洋装，带着一顶塌塌的黑帽子。她不是我妈妈。

卢小姐轻声问：“玛丽安，你准备好了吗？”我缩在椅子一角。“还没......”我小声说,“还没有......”卢小姐牵着我的手下车。

那个女人手里拿着木头做的小火车头。卢小姐用手肘轻轻往前推了我一下“她是玛丽安”“只剩.....”女人把话咽回去。我知道她要说：“只剩下她吗？”但是她没说出来，只是专注地看着我，表情很温柔。我一直觉得，妈妈会那样看我。

不知道为什么这个女人好像很了解我，她知道那种没有人要的感觉。即使我心里还在等妈妈来接我。她了解我的痛苦。

“我是白太太，这是我先生”她对卢小姐说。她把手中的玩具火车头递给我：“这是我们送给你的礼物。”“我不是你们想要的小孩儿，对不对？”我说“你们想要男孩儿。”那个火车头有红色的轮子和蓝色的烟囱。白太太说“不骗你，我们本来的确想要男孩儿。”白先生在一边插嘴“不过，我们也喜欢女孩儿。”白太太眯着眼睛看我：“我知道，我们也不是你想要的。我和洛克结婚的时候，已经很老了。”她轻轻拍着白先生的手，他们微笑着看着彼此，看得出来他们很喜欢对方。

白太太说：“有时候，你最后得到的比你原先想要的更好。”

“嗯”我有一种期望落空的感觉。

我妈妈不在远方，她根本不在这里或别的地方等我。

“我......"我把手伸进口袋，拿出了那根羽毛。

我从妈妈的头发取下它的时候，她还是很白的，现在已经变黄了。

我用手指抚平它。“这是我送给你们的礼物。”“喔，谢谢你。”白太太把那跟羽毛插在自己的帽带上。它插在那里的样子很特别，好像它属于那里，好像它终于找到自己的地方。白太太结果同意书。她看看那些文件，再看着我：“你愿意跟我们回家吗？”我小声说：“好。”

卢小姐微微向前亲吻我的脸颊。她问：“玛丽安，你现在准备好了吗？”“我准备好了。”

开往远方的列车，

总是让我想到2014年闹的沸沸扬扬的弃婴岛事件，

无数的新闻画面让人痛心；

每个人都在讲道理，

父母家庭如何艰难，政府民政部门如何力量有限，等等等等!

可是大家似乎都忘记了一个关键点，

那些孩子是怎么想的，

没有谁站在孩子的角度去看待这件事情，

弃婴最大受害者无疑是孩子，

在众多的新闻报道中，

没有人真正以一个孩子的视角去考量这些事情，

角度对，事情对；角度错，全都错！

我们没有能力去改变社会，

但是我们有能力去改变我的家庭。

这本绘本给我们最大的收获，

就是在家庭中，共情、同理心是何等的重要，

如果不具备这种能力，

读不出这套绘本的经典之处，

如果不具备这种能力，

我们无法真正理解孩子的伤痛，

无法感受他们喜悦，

无法真正陪着他们一起长大；

多站在孩子的角度考虑问题

任何问题，就不会变的太糟糕！